İYEP, ilkokulların 3. sınıfına devam eden, özel eğitim ihtiyacı/tanısı olmayan, önceki eğitim ve öğretim yılları içinde çeşitli nedenlerle Türkçe ve matematik dersi öğretim programlarında yer alan ve İlkokullarda Yetiştirme Programı kapsamında belirlenen kazanımları yeterli düzeyde edinemeyen öğrenciler için uygulanmakta olan destekleyici bir programdır.

İYEP, UNICEF ile sağlanan iş birliği ile 2016 ve 2017 yıllarında taslak olarak hazırlanmış, 2017-2018 eğitim öğretim yılında pilot olarak Türkiye'de 12 ilde uygulanmıştır. Ağrı, Ankara, Bingöl, Edirne, Hatay, İstanbul, Konya, Mardin, Ordu, Siirt, Sivas, Şanlıurfa illerinde 511.985 öğrenciden oluşan bir örneklem üzerinde pilot uygulama yapılmıştır.

2018- 2019 eğitim öğretim yılında ise ülke genelinde ilkokul 3 ve 4. sınıfları kapsayacak şekilde yaygınlaştırılmıştır. İYEP eğitimi alan öğrencilerin %89,77'si uygulanan Öğrenci Değerlendirme Aracı (ÖDA) verilerine göre İYEP'i başarı ile tamamlamıştır.

2019-2020 eğitim öğretim itibarıyla sadece 3. sınıf düzeyinde uygulanmaya devam etmektedir. İYEP'in daha etkin bir şekilde uygulanmasına yönelik hizmet içi eğitimler, bilgilendirme toplantıları ve saha ziyaretleri gerçekleştirilmektedir. Ziyaretlerin kapsamı öncelikle çalışmanın temel felsefesine yönelik vurgu yapılmasıdır. Öğrencilerin ayrıştırılma duygusuna kapılmadan İYEP eğitiminde ve okul zamanındaki mevcut eğitiminde aynı hassasiyetin gösterilmesi ve desteğin devam etmesi vurgulanmaktadır. 1 ve 2. sınıf öğrencilerin akademik başarılarını artırmaya, temel becerileri konusunda gelişimlerinin takip edilerek gerekli desteğin verilmesi hususunda da planlama yapılmaktadır

İYEP bilgilendirme toplantıları kapsamında İzleme ve Değerlendirme Daire Başkanı Fatih BAŞAK'ın katılımlarıyla, il ve ilçelerde görevli Temel Eğitimden sorumlu şube müdürlerine yönelik "İlkokullarda Yetiştirme Programı (İYEP) Semineri" 13-14 Kasım 2023 ve 15-16 Kasım 2023 tarihlerinde iki grup halinde gerçekleştirilmiştir. Seminer kapsamında İYEP mevzuat, İYEP program ve İYEP e-Okul İşlemleri modülleri anlatılmıştır. Ayrıca İYEP'in uygulanmasına yönelik sorun ve çözüm önerileri tartışılmıştır.